Repasemos un poco los problemas...

Buenos días fieras 💪💪

Es hora que nos pongamos a repasar los problemas un poco. Os propongo que hagáis unos cuantos problemas y, dentro de una semana, os colgaré las soluciones para que vosotros mismos podáis corregirlos. 

Debéis hacerlo en la libreta de mates, poniendo la fecha y el título: REPASO PROBLEMAS. Se copian los enunciados, que son cortitos, y se resuelven con: Datos, Operación y Solución.

Primero, repasemos los de porcentajes, del tema anterior. Recordad cómo de hacían los tantos por ciento (%), usando nuestra formulita.

En segundo lugar, repasaremos los de operaciones con números decimales. Recordad colocar la coma correctamente y de contar bien los decimales.

Venga, que seguro que os salen a la primera, sois unas máquinas 😁 Mucho ánimo y ya queda un día menos, que paséis muy buen día.💙💚💛💜

Trabajo de Lengua

Hola de nuevo chicas y chicos 😄😄

Como para terminar este tema de Lengua no vamos a poder realizar nuestro trabajo en grupo, os propongo que lo realicemos de manera individual.

¿EN QUÉ CONSISTE?

Vamos a realizar una carta de agradecimiento. Las cartas de agradecimiento tienen como objetivo, tal y como su nombre lo indica, agradecer a una o varias personas por algún tipo de prestación, servicio o hecho sucedido. 

Para escribir una carta de agradecimiento tengo que usar una estructura:

1º: Membrete. En la parte derecha superior de la carta, debo indicar a quien va dirigida. Por ejemplo: Tribunal de Educación. Sevilla.

2º: Fecha. Debo poner la fecha.

3º: Presentación y saludo. Debo presentarme: Saludos señores y señoras del tribunal de Educación: soy María López, maestra del CEIP San Bartolomé...

4º: Sentimientos: Debo decir por qué estoy escribiendo esta carta, por ejemplo: me siento muy emocionada por recibir este premio a la mejor maestra de la semana...

5º: Agradecimiento. Debo dar las gracias. Por ejemplo: me gustaría agradecer mucho a este tribunal de Educación que hayan contado conmigo para este premio que significa tanto para mí, también agradecer a mis alumnos y alumnas que me han apoyado, a mi familia...

6º: Conclusión, despedida y firma. Debo cerrar la carta y despedirme: Me ha encantado compartir este momento con tantas personas que me apoyan y espero poderles seguir sorprendiendo con mi labor en el colegio. Muchas gracias y saludos a todos y a todas y un cordial saludo. Atentamente: María López.

Aquí tenéis el ejemplo de carta:

Debo tener en cuenta que si la carta es para alguien cercano a mi debe tener un tono más informal, y si la carta es para alguna administración o alguien que no conozco, debe tener un tono más formal. 

Podéis elegir la situación que queráis, os dejo algunas de ejemplo:

Cuando la tengáis, haced un borrador de la carta, anotando lo que queréis decir. Después, redactáis la carta, cuidando la ortografía y la expresión. Debéis realizarlo en el cuaderno de Lengua, en una página nueva. Ponéis la fecha y como título: Carta de agradecimiento.

Si alguien tiene alguna duda que no dude en escribirme. Que paséis muy buen día mis chicos y chicas, ¡¡¡os echo de menos!!!!

English

Mooooooooooorning 😁😁 

¿Qué tal estáis esta semana? Espero que muy bien.

La seño Elena me da muchos recuerdos para todos y todas y me pide que os pase este vídeo explicativo sobre la rutina. 

Además, os voy a subir las soluciones de las preguntas que hicimos la semana pasada, para que podáis corregirlas.

 Que paséis un buen día, ya nos queda menos. ¡ÁNIMO!

💙💙

Decálogo sobre la Igualdad de Género

Buenos días mis fieras😃😃

Ante todo quería agradecer el vídeo del día de la Paz que me enviasteis ayer "tuneado" porque me encantó y me emocionó mucho. MUCHAS GRACIAS 💜

Hoy quería que pusiésemos en común las frases que habéis hecho del Decálogo sobre la Igualdad de Género. ¿Recordáis el cuento que os conté?

Bien, os propongo que elijáis una o dos frases de vuestro decálogo y que la escribáis en el siguiente cuestionario, donde debéis escribir la frase, las iniciales y darle a enviar. ↧  

Para saber de quién es cada frase, cuando las escribáis poned vuestras iniciales, por ejemplo, si me llamo Paula Moreno Moreno, escribo: P.M.M, así sabré quién escribe cada una.

Cuando reciba las de todos, haré una publicación escribiendo todas las que me habéis dicho, para que todos podamos verlas. Quien lo tenga en el cuaderno hecho, perfecto, esto es una forma de corregir las frases.

El cuestionario es:

Pasad un buen día 💚💚

Trabajemos un poco la comprensión..

Buenos días chiquis👯

¿Qué tal estáis? Os animo a que escribáis en un comentario que tal estáis cada uno y cada una, para saber de todos y de todas.

Hoy vengo a proponeros un texto para trabajar la comprensión lectora. Es importante que conozcamos muchos tipos de texto, por tanto, el que os traigo preparado es una etiqueta de un producto alimentario. 

Primero debéis observarla y luego responder a las diferentes preguntas. Debéis hacerlo en el cuaderno de Lengua, poniéndole el título: COMPRENSIÓN LECTORA.

Ahí va el texto:

Una vez que lo hayáis observado, debéis responder estas preguntas. No olvidéis responderlas de forma completa, no solo diciendo "si o no".

Las preguntas son;

Si tenéis alguna duda no dudéis en escribirme. Un abrazo fuerte mis valientes, que tengáis un buen día, que ya queda menos para vernos 💙💙

ÁNIMO CHIQUIS

BONJOOOOOUR💙

Paso por aquí para dejaros el super vídeo que hemos hecho con tanto cariño todos los maestros y maestras del cole San Bartolomé 😀

¡Os echamos mucho de menos!

💙💚💛💜💓

Religión

Buenos días chicos y chicas 😃😃

El maestro Francisco me pide que os pase una serie de actividades para que las hagáis durante esta semana y la que viene, sin prisa. Haced un trocito cada día.

¡VAMOS MIS VALIENTE, MUCHÍSIMO ÁNIMO, QUE YA QUEDA MENOS!💛💛

La salud del sistema nervioso

Buenos días chicos y chicas😀😀

Hoy nos toca repasar la última parte del tema de Naturales, que nos habla sobre la salud del sistema nervioso. 

- Por una parte, nos explica las posibles lesiones que puede sufrir el sistema nervioso. Estas lesiones pueden producirse por accidentes de tráfico, caídas, por no protegernos adecuadamente cuando hacemos deporte, o incluso por ser irresponsables tirándonos de cabeza en piscinas que tienen poca agua. Pueden ser:

     ~Lesiones medulares: se dan cuando se produce algún daño en la columna vertebral, ya que esta es la que protege la médula. Cuando esto ocurre, puede producirse una parálisis en alguna parte del cuerpo o una falta de movilidad. 

    ~Lesiones cerebrales: se dan cuando el cráneo sufre un fuerte golpe y el cerebro se daña. Cuando esto ocurre, se producen daños en el cerebro que pueden ocasionar alguna discapacidad o incluso dejar a la persona en coma.

Por ello, es muy importante tomar las medidas necesarias que están en nuestra mano para intentar evitar este tipo de lesiones.

- En segundo lugar, nos habla de las enfermedades que están relacionadas con el sistema nervioso. Encontramos:

  

     ~Alzheimer: esta enfermedad que ya conocemos, ya que fuimos a AFAMA y nos lo explicaron genial. Es una enfermedad degenerativa donde las neuronas se van deteriorando. Los síntomas son pérdidas de memoria que son cada vez mayores. Recordad que NO tiene cura.

    ~Párkinson: esta enfermedad también es ocasionada por un deterioro en las neuronas. Los síntomas son movimientos temblorosos involuntarios, es decir, que la persona que lo padece no puede controlarlos. Pueden temblarle las manos, por ejemplo.

- En tercer lugar, nos hablan del alcoholismo. Esta enfermedad es causada por el consumo excesivo de alcohol, causando daños en el sistema nervioso y en algunos órganos del cuerpo. Cuando una persona abusa del consumo de alcohol, pierde el control de sus actos. Esta enfermedad afecta a mucha gente en nuestra sociedad y es la única que es posible evitar.

Bien, en resumen estas son las tres cosas que pueden afectar a la salud de nuestro sistema nervioso, las vamos a resumir en un esquema para que, quien lo tenga hecho compruebe que ha puesto lo más importante y que lo ha comprendido y que, quien no lo tenga hecho, tenga una guía para hacerlo.

Por último, nos hablan de una serie de consejos que debemos llevar a cabo para intentar prevenir o evitar algún problema en nuestro sistema nervioso, los resumimos también en un esquema. Es muy importante hacer todo lo que está en nuestra mano para cuidar nuestro sistema nervioso.

Espero que hayáis entendido todas las partes y que os ayude el esquema. Si alguien tiene alguna duda que la escriba en un comentario y se la resolveré. 

Para finalizar, quería proponeros una pequeña actividad, que consiste en crear un pequeño slogan que emplearíais vosotros en una campaña contra el consumo alcohol.

¡Que tengáis muy buen día chiquis, ya queda menos! ¡Os echo de menos!💜💜

Artistas

Holi de nuevo 👾

La seño Elena, que me da muchos recuerdos para todos vosotros y todas vosotras, me envía esta tarea para que la realicéis en artística. Tenéis que seguir los pasos que se muestran en el vídeo. Lo podéis colorear si queréis o mezclar el lápiz con color amarillo, azul y marrón. 

¡Desatad vuestra vena creativa, artistas!

Este es el vídeo:

Dibuja un pájaro paso por paso

¡Pasad un buen día! Yo también desataré mi vena artística y lo veréis muy pronto...👽

Repasamos la división entre la unidad seguida de 0

Buenos días mis chicos y mis chicas😃😃

¿Qué tal vuestro finde? Espero que bien 👍

Bueno, hoy quería repasar con vosotros la división de números decimales entre la unidad seguida de cero. Era un concepto que no terminábamos de pillar, pero espero que esta explicación os ayude y os aclare un poco.

Cuando me encuentro una división de un número natural o un número decimal entre la unidad seguida de 0 (10, 100, 1000, 10.000, etc.) lo coloco de forma horizontal, es decir, no hago la división de la cajita, para que me entendáis. 

Los pasos son sencillos: simplemente tengo que observar y contar cuántos ceros tiene el divisor y, dependiendo de los que tenga, correr la coma a la izquierda tantos lugares como ceros haya. Vamos a aclararlo con un ejemplo:

Para saber si lo he hecho bien, un truco es comprobar que a la derecha de la coma hay los mismos números decimales que ceros tiene el divisor. Por ejemplo, si la división es 234 : 100, la solución es 2'34 (el divisor tiene dos ceros (100), así que detrás de la coma quedan dos cifras (34)).

Comprobad en los ejercicios que los habéis realizado bien, esta semana os enviaré algunas divisiones de repaso.

Un abrazo fuerte y que tengáis un buen día💚💚

¿Os aburrís? Echadle un ojo

Hola chiquis, buenos días 🌻🌻

Ya que hoy es sábado y empieza el fin de semana, quería proponeros algunas películas y series por si os aburríais mucho. Podéis encontrarlas la mayoría en Netfllix (para quien tenga), en Youtube, o en otras plataformas similares.

Espero que os sirvan y que podáis ver alguna, ahí van:

PELÍCULAS

- La saga completa de HARRY POTTER, que ya sabéis que me encanta y creo que podría gustaros a muchos y muchas. Trata de un joven mago que, junto a sus amigo, deben salvar el mundo mágico.

- EL CORREDOR DEL LABERINTO, trata de un grupo de chicos que están recluídos en una especie de isla y tienen que escapar superando pruebas.

- MALÉFICA I Y II: es una versión diferente a los cuentos que nos han estado contando desde pequeños. Siempre hemos oído las versiones contadas por los personajes "buenos" pero, ¿y si oímos la versión de la "malvada"?

- CHARLIE Y LA FÁBRICA DE CHOCOLATE: es una película que me encanta. El dueño de la fábrica es mi actor favorito. Unos niños deben superar unas pruebas para conseguir un gran premio final. ¿Os imagináis que existiese algo así?

- SHREK: me gusta mucho esta colección de películas porque no son las típicas de príncipes y princesas. En este caso, el protagonista es un Ogro.

SERIES

- UNA SERIE DE CATASTRÓFICAS DESDICHAS: trata de tres hermanos muy interesantes que se quedan huérfanos y deben sobrevivir huyendo de un malvado.

- LA PEOR BRUJA: trata de una niña que, sin querer, se topa con una bruja y esta la lleva a su escuela. Ella quiere quedarse allí y empieza a descubrir poderes.

- EDUCAR A UN SUPERHÉROE: trata de un niño que empieza a notar cosas extrañas, que puede hacer cosas. Descubre sus poderes pero no sabe cómo usarlos.

Espero que podáis ver alguna y que os guste. Que paséis buen finde chicos y chicas, ánimo y fuerza 💜💜

Français

Saluuuuut ^^

Comment ça va? 🌷

Os quiero proponer una página web donde podéis repasar el vocabulario que hemos visto en Francés sobre les animaux les parties du corps, les couleurs, etc. 

Es sencillo:

1. Entráis en la página web: Juegos Français

2. Elegimos la categoría que queremos repasar.

3. Le damos a: No deseo ver el tutorial, gracias. IR A LOS JUEGOS.

4. Elegimos el juego que queramos.

5. Le damos al botón azul que pone: JUGAR.

6. Jugamos tantas veces como queramos y cambiamos el tipo de juego.

Es sencillo, divertido y nos servirá para repasar el contenido que hemos estado viendo. Esa página web os da la opción de cambiar el idioma a Inglés también, así que os animo a que también la uséis para repasar Inglés.

ALLEZ BON COURAGE MES LIONS ET MES LIONNES 💜

Estimación de Nº. decimales

Buenaaaas 😁😁

¿Qué tal vais chicos y chicas?  Espero que estéis siendo todo lo fuertes que sé que sois.

Bien, vamos a repasar hoy la estimación de números decimales, aunque sé que la sabéis, porque sois unos cracks.

Es importante que nos fijemos en la cifra que nos pide que estimemos. Puede pedirnos que estimemos a:

- LAS UNIDADES: cuando esto pase, me tengo que fijar en la cifra de las DÉCIMAS. Si esta cifra es 5 o mayor a cinco, aumento la unidad en un número más. Si la cifra es menor que 5, dejo la unidad tal y como está.

- LAS DÉCIMAS: cuando esto pase, me tengo que fijar en la cifra de las CENTÉSIMAS. Si la cifra de las centésimas es 5 o mayor que cinco, aumento las décimas en un número. Si la cifra es menor que 5, dejo el mismo número en las décimas.

Lo veremos con un ejemplo:

No es complicado, simplemente debemos fijarnos en la cifra adecuada y en lo que nos está pidiendo que estimemos.

¡VAMOS A POR OTRO DÍA Y UN ABRAZO FUERTE!💙

Nos adentramos en el sistema nervioso...

Hola de nuevo ✌✌

Hoy también quería explicaros un poco el sistema nervioso y dejaros un pequeño esquema. Quien lo tenga hecho ya, puede compararlo y, quien no, pues puede servirle de guía.

Como vimos anteriormente, los órganos de los sentidos poseen unos receptores que captan información y la envían al cerebro, ¿verdad? 

Bien, ya sabemos que el cerebro está compuesto por células, como todo nuestro cuerpo, y que concretamente se llaman NEURONAS, ¿las recordáis verdad? 

Cuando fuimos de visita a AFAMA nos explicaron allí que estas neuronas están conectadas unas con otras y van transmitiendo la información. Este conjunto de neuronas forman el TEJIDO NERVIOSO y este tejido es el que compone el SISTEMA NERVIOSO.

El sistema nervioso está compuesto por dos partes:

- EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL: que es el que recibe la información, la interpreta y crea una respuesta. Lo componen el ENCÉFALO (CEREBRO, CEREBELO Y BULBO RAQUÍDEO) y la MÉDULA ESPINAL. 

Recordad que la médula era la que nos ordena los actos involuntarios, como quitar el dedo de una aguja cuando me pincho.

- EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO: se compone de NERVIOS. Estos nervios recorren todo el cuerpo y unen el encéfalo con la médula espinal. 

Los nervios pueden ser sensitivos o motores.

Os dejo aquí el esquema para que podáis verlo claro, cualquier duda o pregunta no dudéis en hacerla. 

Mañana seguiremos con la estimación de números decimales en Mates y con alguna regla ortográfica de Lengua. 

Un abrazo fuerte LIONS et LIONNES, vous etês très forts 💛

Historias locas :)

Buenos días chicos y chicas😊😊

En primer lugar, quiero dar las felicidades a José y José María, que hoy es su santo!! 

MUCHAS FELICIDADES CHICOS 💓💓

También felicitar a todos vuestros Papás, que hoy es su día 👨

Una vez dicho esto, hoy vengo a proponeros una actividad para que practiquemos las producciones escritas. Sabéis que me encanta leer vuestras historias locas, así que os animo a que intentéis crear una. 

Es muy sencillo, solo necesitaréis un dado, ya sabéis como funciona. Lanzáis el dado 6 veces y vais eligiendo lo que os toque. Después, con lo que os haya tocado, debéis formar una historia.

No seáis tramposos y haced lo que salga con el dado, que os vigilo 👽

Es algo voluntario, nos vendrá muy bien para divertirnos un rato y, de paso, practicaremos la gramática y la expresión escrita, que siempre viene bien. Animo a que todo el/la que lo haga, le haga una foto y me lo envíe a mi correo, así podré leerla yo también.

Dadle a la imaginación, que es una de vuestras capacidades más fuertes. Un beso💓

Multiplicación de Nº decimales

Hola de nuevo👌

La última entrada de hoy la dedicaremos a recordar otra de las operaciones con números decimales, la MULTIPLICACIÓN.

Recordad que había dos tipos:

 1. Multiplicar un número decimal por un número natural.

 2. Multiplicar dos números decimales.

Pues bien, explicaremos ambas, que son muy parecidas y muy sencillas.

- La primera, multiplicar un número natural por un número decimal, consiste en multiplicar ambos números de manera normal, sin tener en cuenta las comas. Cuando tengo el resultado, solo tengo que contar los decimales que tiene el número decimal y añadirle los mismos al resultado. 

Os lo ejemplifico:

- La segunda, multiplicar dos números decimales, es casi igual. Consiste en multiplicar ambos números de manera normal, sin tener en cuenta las comas. Cuando tengo el producto, cuento los decimales de AMBOS NÚMEROS y serán los que ponga en mi producto. 

Por ejemplo, si el primer factor tiene 2 decimales y el segundo factor tiene 1 decimal, mi producto tendrá 3 decimales.

Ejemplo:

Practicad realizando los ejercicios que os propuse y, en estos días, os propondré otros por aquí para repasar. Si alguien tiene cualquier duda, que escriba en los comentarios.

Pasad buen día Leones y Leonas, podéis con todo, es algo de lo que estoy segura 💪💪

Repasamos la gramática...

Hola 👋👋

Como sabéis, en el tema que hemos empezado de Lengua, nos piden que hagamos un repaso por la gramática que hemos estado viendo en otros temas anteriores.

Nos piden que recordemos qué eran las palabras polisémicas, los hipónimos e hiperónimos,  las palabras colectivas e individuales, los gentilicios o los eufemismos y las palabras tabú.

Podemos liarnos con tantas cosas, ya que algunas son parecidas. Por eso, os he hecho un esquema aclarando qué es cada cosa, y con un ejemplo de cada una. 

El esquema es solo para aclararos las dudas, no hay que realizarlo en el cuaderno. Si alguien tiene alguna duda sobre cualquier concepto, que ponga un comentario y se lo explicaré encantada, ¿vale?

Ánimo y buen día 🍀☕💜

English :)

Good moooorning 😊

Me envía la seño Elena una batería de preguntas de Inglés para que vayáis repasando el contenido. Podéis ir haciéndolas y, en unos días, subiré las respuestas para que podáis corregirlas. 

Son estas:

 Come on ! ✌